隆昌县“六保证”促特殊教育见成效

为推进特别教学事业进一步健康快速发展，保证残疾儿童受教学的权利，隆昌县“六保证”推进特别教学作业见成效。
 

安排保证。县政府建立特别教学作业领导小组、隆昌县特别教学辅导基地，担任全县特别教学随班就读，送教上门作业的发展计划、办理和事务辅导。县政府将特别教学作业归入教学督导评估系统，并定时督导特别教学作业进展。
 

机制保证。以县特别教校园园为主干，残疾儿童随班就读为主体，送教上门为补充的特别教学计划，经过广泛调研、科学计划，先后拟定《隆昌县保证残疾儿童少年承受教学作业施行计划》《隆昌县特别教学安顿施行计划》《隆昌县特别教学送教上门施行计划》，务必保证对贫穷残疾儿童入学的方针支撑，保证特别教学作业顺利施行。
 

经费保证。积极争夺三级资金改进办学条件，成效显著。争夺中心对西部特别教学出资440万元，在隆昌县特别教校园园新建实训楼865㎡、新增按摩室、缝纫室、美发室、绣花室等功能教室6间，新建学生宿舍楼1930㎡，每间宿舍入住5人，设独立卫生间、独立储物柜。争夺省特别教学专项资金50万元，装置感统练习、蒙台梭利、音乐恢复等设备设备。争夺县级资金创造校园文明，县校统筹资金70万元，用于进步校园文明品尝，丰厚校园教学载体。特别教学生均经费本年将进步到6000元/生/年。
 

质量保证。严格执行国家盲、聋、培智三类特别教校园园责任教学课程标准。联系实际状况，加大校本教材研制力度，加速课程变革。聋生持续注重听力言语恢复、责任教学阶段课程和职业技能的培育，智障学生首要加强日子语文、日子数学及日子归纳辅导课程的练习。进一步变革教学方法，杰出特别教学单个化和针对性。
 

教学保证。根据计划，狠抓执行，标准办理。请求全县各中小学将随班就读作业归入校园教学教学作业计划。拟定并执行单个教学计划，施行区别教学和单个化教学，注重班级授课、小组教学，满意不一样状况的随班就读学生的特别需要。
 

师资保证。特别教学师资学年训练60余人次，教学理论和事务训练40次，免费印发训练资料51份，展开听课800多节、研讨、座谈活动8次，多渠道进步老师的事务素质，为其非常好地展开特别教学作业打下基础。