天池中学“五强化”创造师生生长的多彩乐园

为完结“墨海书香、人文讲堂、修养教师、儒雅学生”的办学愿景，叙永县天池中学“五强化”发明师生成长的多彩乐园。

一是强化文明兴校。学校确立了以“立德树人”为基地的特征学校文明教育魂灵，形成了“中国梦系列”、“社会主义基地价值观系列”、“明德勉励系列”、“经典诵读系列”、“班校师生活动系列”、“魅力四季系列”、“安全引导教育系列”七个学校文明系列，使学生能在出色的环境中自觉束缚自己，进步自己，让师生用心灵体悟心灵，在求知、求美、求乐中遭到耳濡目染的启迪教育。

二是强化处理领校。学校遵从“严中有情，宽中有度，管而不死，放而不乱”的硬原则下的“人文明”软处理，“四五六”处理形式引领学校展开：学校处理出色四个“化”字，——“教师操练多元化，讲堂教育民主化，教育活动经常化，质量进步精细化”。班主任处理侧重五个“心”字—— “爱心、决计、仔细、耐性、谦虚”。做到态度上，狂妄自大；言语上，以情悦耳；待生上，天公地道；行为上，率先垂范；方法上，扬长避短。教师处理做好六个“进步”——“进步”教师的气质；“进步” 教师的表达；“进步” 教师的接纳；“进步” 教师的心态；“进步” 教师的品质；“进步” 教师的关心。

三是强化科研强校。学校以校本教研为依托，以国家、省、市、县十个课题研讨为路径，通过骨干引领、名师教导，拉动了学校校本教研的跨越展开，“六真”进讲堂推进“双改”行为——“自立学习是‘真’学习，讲堂展现是‘真’沟通，质疑问难是‘真’疑问，小组协作是‘真’合作，教师点拨是‘真’需要，当堂反应是‘真’操练”。极力为学生的“学”营建空气、供应空间、建立途径，促进了学生进入“真”的学习情况，为学生的“学”提质增值。“学校是科研基地、教室是研讨场合、教师是教研者”得到了有用执行。

四是强化活动润校。学校贯穿一个理念：自我教育；盘绕两个基地：质量的进步和学生出色习气的养成；安排三节操：书画节、体育艺术节、读书节；执行四大工程：文明奉献培育工程、书香学校工程、亲子共成长工程（家长QQ群，群号163750861、校讯通）、特别学生关怀工程；展开五大活动：重节操日和严峻事件纪念活动、多彩多样的大课间活动、体卫艺竞技比赛活动、学校文学艺术社团活动、公民道德养成教育活动，极力让每位师生享遭到成功的快乐，多彩的教育教育活动丰盈了悉数学校。

五是强化特征靓校。学校的“书画节” 抓住“扬书法魅力，画美丽人生”这个基地，盘绕着两个展览，三场比赛，四个主题活动周开展；师生硬笔、毛笔书法大赛、名家名作赏析、书法故事讲演比赛、“我心中的书法”手抄报展评、《墨海书香》等校本教材的编写、“春晖书画研讨工作室”的构成等活动内容奇光异彩，达成了“以书画益智，以书画养德，以书画健体”的教育目的，以“一笔一画练好字，一生一世做真人”为理念的天池中学逐步成为以“书画”为特征的品牌学校。