大学教我的第一课

到布林莫尔学院之前，我对“去美国读大学”到底意味着啥一点概念也没有。对于刚满18岁的我来说，“大学”和“美国”都是仅存在于盛行文明和别人谈资中的令人遐想的词汇，但这些绮丽幻想之外的柴米油盐的日子小事、文明冲突的震撼、个人生长的阵痛、求知路上的狂喜与丢失，其时的我无从幻想。

　　回顾过去的三年，我惊奇于自个的生长，但更惊奇的是这段本可动荡不安的年岁竟是这么平顺地度过。尤其是大一那一年，尽管面临各种过渡和磨合方面的应战，我却不费力地逐个战胜，很大程度上归功于校园的仔细呵护。假如说变成校园愿景中描绘的“布林莫尔女人”(Bryn Mawr Women，简称BMW，在咱们的语境中是自傲、智慧、热心的女子的代名词)是一门长期的课程，那校园教给我的榜首课就是在大一开学前的迎新周时期。

　　发生在这短短一星期时间里的事，至今仍让我浮光掠影，并在以后的学习和日子中收获颇丰。

　　“礼貌待人，但做自个”

　　迎新会的前三天是专为世界学生展开的。

　　榜首天的“破冰”活动中，为了让咱们彼此知道，世界学生单位的教师和学生志愿者从咱们的请求文书和学前查问询卷中抽出一些咱们介绍自个做过的事，比方说曾去过五个大洲，曾上过国家电视台，曾玩过蹦极等等，列在给咱们每人发的纸上。咱们的使命就是在半个小时内经过不断跟人沟通找到做过这些作业的人，并把她们的姓名写下来。刚开始咱们还有点害臊，很快打招呼、问疑问、讲故事的声响就充满了房间。半个小时后，我的单子上满是人名，每一个姓名背面都是一段发生在不相同文明背景下的别致故事。看着一屋子来自各个国家的同学们，我觉得每个人怎样都这么格外。

　　以前在国内的时分觉得自个跟周围的同学都差不多，咱们读相同的书，上相同的学，阅历也很相似，主意也挨近。成果宿舍长和大二学姐们组织宿舍里同楼层的重生们首次见面会，我才发现自个是仅有的世界学生。物以稀为贵，在咱们眼里，我这个坐了十几个小时飞机来上学的中国人就像美国动物园里的熊猫相同，尤其当她们知道我的家园就是以熊猫知名时，更是觉得我“so cool”!本来我眼里的她们才是酷得乌烟瘴气：我的一个室友是在格外忠诚的天主教家庭长大的姑娘，日子严厉，有点小修女的感受;我对面住的姑娘在宾州兰卡斯特市紧邻着阿米什社区长大(出门看见马车啥的可不是穿越哦亲);楼道止境那个长得像洋娃娃的女人高中两次去台湾交流，喜爱看《三国演义》，中文说得格外好。

　　在这么多元的环境下，咱们莫非不会有冲突吗?宿舍长和大二学姐们谈到了尊敬别人的疑问。她们介绍了一些详细的注意事项，比方说不要随意用“queer”这个词描绘别人，除非某人自个说自个是“queer”;要给室友留足隐私空间;尊敬别人崇奉和宗教风俗，等等。但我印象最深的是宿舍长的一句话：“礼貌待人，但做自个。”以后每逢我遇到文明冲突带来的疑问，都会想起这句话，觉得格外受用。

　　注：

　　Queer，用来统称社会上性取向或性别认同有异于群众的少数人。

　　美丽的布林莫尔学院

　　“你是校园的主人”

　　迎新会的榜首天，校园发给咱们每人一个文件夹，里边有接下来几天的活动组织和一张校园地图。迎新会的活动包含了一系列的讲座，讲座由校园各个学生作业单位担任，内容从选课到安全知识包罗万象。费事的是，每个讲座都在不相同的修建里。每次去听讲座咱们都拿着地图，边找边走。遇到格外难找的修建也会诉苦校园为啥不把讲座都组织在一个教室里进行。成果开学后看到课表上写着每门课在哪里上，发现那些教室自个都找得到，才理解校园是用这个方法来协助咱们了解校园。

　　图书馆也有相似的举措：在文件夹里有一张纸印满了疑问，满是和图书馆有关，比方“编号Q打头的书是啥种类?”“哲学类的书在第几层楼?”“编号为LB880Fxxxx的书第5页榜首个词是啥?”这些疑问都只要在图书馆实地检查后才干答复。在迎新周结束前完结这些疑问能够领奖品，我领到一个水壶，但比水壶更重要的是我知道了怎样在图书馆找书、借DVD、检查特别藏品。

　　校园的修建是哥特式，跟城堡似的。宿舍长说没事能够多去大礼堂和戏院转转，有许多荫蔽的走道和窗台，很风趣。她毛遂自荐地带咱们去大礼堂“探险”。有个房间从门上的小窗户望进入有许多书和老家私，我很想去看看，但又担心是啥重地禁绝随意进入，便问宿舍长能不能进。她说：“为啥不能够呢?假如门上没有‘制止入内’的象征，门又能够翻开，那就表明你能够随意进。你是校园的主人，能够随意运用校园的设备。”不管是图书馆的有奖问答，仍是讲座涣散在不相同修建，抑或是带世界学生去附近的宜家和沃尔玛置办日子用品、宿舍长带咱们去镇上电影院，这些活动都让咱们很快地了解布林莫尔的校园日子，对这个“大城堡”有了家的感受，然后才干像主人相同在这里运用校园资本如虎添翼地学习、生长。

　　“不试一试你怎样知道呢?”

　　由于在进校前填写的主任问卷(Dean's questionnaire)中我说到自个感爱好的专业是经济和教学，校园便给我组织了一位经济学教授做我大一的学业导师(Academic Advisor)，并在迎新周跟我首次见面，了解情况。他很耐心肠听我用磕磕巴巴的英语讲了我的选课方案，然后问我为啥要选两门经济课。我说由于我对经济比较有爱好，很有也许学经济专业，所以想多上一点课。他笑笑说大多数像我这么的学生终究都没有学经济专业，所以让我不要过早约束了自个的选课。他还问我对别的哪些学科感爱好，我说了教学，以后想了半响又说了个地舆，他说不如选门地质课来上，或者选一点别的系的课上，爱好这种东西，“不试一试你怎样知道呢?”

　　见完学业导师的第二天下午，校园在大礼堂举行了院系宣扬展会，每个系都在礼堂中摆一张桌子，放上课程手册和传单，几名教授坐镇，向前来咨询的重生宣扬本系的课程。东亚研讨系的教授在桌子后架起了印有国画的屏风，桌子上放了个小盆景，几个教授都手持纸扇，招引了许多学生前去问询。听说学中文和日文的美国学生一年比一年多，院系宣扬会功不可没。近东考古系(Classical and Near Eastern Archaeology)的桌上摆了几个瓶瓶罐罐，桌周围的宣扬板上印着校园师生在希腊现场挖掘的相片，一旁的系主任滔滔不绝地讲着布林莫尔的近东考古系有多牛，全美榜首云云，让人心痒痒的。每个系的介绍宣扬看得我目不暇接，我首次感到知识的魅力就这么立体形象地展如今我面前，之前在校园页面上看到的干巴巴的几十个院系姓名完全无感，成果在宣扬展会上我才领略到各学科的美好!这下我完全同意学业导师的说法了。事实上，这几个小时的宣扬展会激起了我对很多学科的爱好，看着宣扬单上形形色色的课程，我就像看到大餐相同兴奋!所以榜首个学期，我决断选了一门地质课，尽管证实我的确对地质没有爱好，但不试一试我怎样知道呢?

　　后来的每个学期，我都有认识地选两个没有触摸过的学科的课程，从中我知道了我格外喜爱逻辑性与思辨性强的学科，而我最初认为自个喜爱的经济学，本来也不是我的真爱，我终究挑选了数学作为我的专业，“意外地”再次印证了学业导师的话。但我谢谢他给我的主张，我想在接下来的日子中，当我在面临新挑选、新应战时，我会鼓舞自个去测验，在不断地探究中更了解自个和世界。