郎平执教女排，给基础教育带来的3点启迪

　精彩导读

　　在我国教学环境中，郎平的执教理念给咱们带来的启迪是有利的，只期望，在狂欢以后，咱们的教学者能得到更多，学到更多，在咱们教学改革的道理上，可以不忘初心，砥砺前行！

　　当我国女排在里约第三次站上奥运之颠的时分，似乎悉数世界都欢腾了，一切的我国人，不论知道与不知道，都在兄弟圈里彼此道贺、狂欢，似乎一会儿找到了我国人一种满满的自傲！在这张狂的背后，反思郎平执教女排的艰苦进程，有网友不吝用“女王”、“圣母”的桂冠来赞誉她，乃至强烈请求郎导去男蓝、男足执教，真是一场张狂的精力盛宴！但我国体育靠一个郎平能解救得了吗？

　　这让我难免想到了咱们的基础教学，带着名利意图的应试教学正吞噬着我国的将来，从上到下，都看到了教学的疑问，都在尽力尝试着各式各样的改革，但奏效甚微。那么，从郎导的女排执教身上，咱们是不是可以得到一些启迪呢？我想，答案是必定的！

　　1 启迪之一：不忘初心，高兴寻求

　　观看现场直播的观众可以注意到，我国女排在先输一局的情况下，这些女孩们并没有把灰心挂在脸上，依然洋溢着自傲、高兴、淡定的表情。竞赛老是残酷的，有竞赛就有输赢。但输赢不是奥运的初衷，更快、更高、更强才是奥林匹克的精力地点，那么高兴、活跃、向上即是这种精力的源动力。

　　我注意到在郎平之前，我国女排阅历的是魔鬼式、封闭式的练习，乃至连手机都得上交，这种高强度、高压力的练习并没有赢得成功的高度，反而让人精力近乎溃散，也悖离了奥林匹克的高兴精力。在这方面郎导的严爱有加、宽紧相济反而迎来一个又一个的顶峰。

　　在打败巴西队回奥运村的那天黑夜，郎导并没有像高考前的班主任那样去收缴考生们的手机，仅仅轻轻地说了句：“回村后就不要再刷兄弟圈刷微博了，放下手里的悉数从速休息，战役还没有完毕。”就像母亲在照顾她的孩子们。乃至在决赛当天早上，郎导没有带队员们进行战前发誓，而是带她们玩起了游戏，让咱们放松严重的心境。

　　但是看看咱们的教学，从小学开端，到初中，到高中，每个学生、每个教师、每个校园都崩着严重的神经，死记硬背，题海战术，考试排行，有的校园为了加强主课练习乃至取消了音乐、美术等素质教学的学习，忽略了课外活动，忘了教学的初心。

　　1936年毛泽东主席给延安抗大题写了“联合、严重、严峻、生动”八个大字，这也一直被视为学习的初心。但现在只需严重没有生动，只需严峻没有严峻，只需纠结没有联合。在很多家长与教师的眼里，成果成了惟一的寻求，但咱们不难看到，很多在以成果论英豪空气中生长起来的所谓人才由于缺少心思的健康生长，最终都成了“疑问少年”。一切的这些症结地点咱们莫非不应从郎导的执教理念中得到一些启迪吗？

　　2 启迪之二：专业执着，永不言弃

　　我国女排的成功并不仅仅是女排精力所能成果的，更关键在于，专业的事让专业的人干！在郎导执教前期，就摒弃了一些官场作风，对执教团队的请求即是专业、贡献、联合。面对一次次出任体育官员的引诱，她都毫不犹豫地谢绝了，她比谁都明白自个的定位地点，几十年如一日地执着于排球执教工作，乃至面对国人的误解、酬劳的卑微都未有一点点不坚定，她与她的团队一起永不言弃。

　　面对工作是这么，面对每一个队员也是这么，在郎导的眼里每一个方位都相同主要，每一个队员就像盘中的每一颗棋子，都有也许决议着整盘棋的输赢，每个人都不可言弃！

　　而在教学界最为人诟病的是班分快慢，人分优差，从小学开端就埋下了等级观念。而那些所谓的教学管理者也越来越官场化，不懂得教学原理，离专业越来越远。假如教学再这么一味地固执，一味地拔苗助长，成果只能与男足一样异曲同工。教学均衡化开展、专业化引领不能只停留在文件上，要化为实习贯彻落实！

　　3 启迪之三：砥砺前行，终得硕果

　　在赛后央视记者采访郎导时，郎导表示，在竞赛进程中，她们更注重的是进程，成果该是如何即是如何，没有太多的思考。她请求队员们一分一分地咬，不要慌，只需有时机就坚决拿下！恰是她们顽强地奋斗，一步一步地抵达成功的结尾！假如说谁参赛不想得金牌那必定是假话，但金牌只需一块，更多的只能享用抵达金牌进程中的愉悦。过多地强调成果就会忽略进程的愉悦，惟有尝尽奋斗的艰苦与压力。

　　现在去校园里看孩子的脸，很少能找到“阳光灿烂”、“高兴无忧”的脸，应试教学让他们不时面对竞争带来的压力与严重。教师恨不能把悉数常识塞进学生的脑海里，急得不可；学生也恨不能在脑袋里装个baidu软件，什么疑问都难不倒，拼命地填海式的学习，违反科学合理的安排，难以进入淡定状况。按部就班的学习方法成了落后的代名词，逾越开展成了教学上的一种立异。

　　于是乎，幼儿园上小学的课，小学上初中的课，实习上高中的课，你追我赶，却把原本应当充溢单纯、充溢幻想、充溢高兴的孩子培养成了一台台加班赶件的机器。古话说，一口吃不了一个大胖子。可咱们的教学硬是想去反证这句话，以示教学的超前性。可想而知，过早成熟的果实所带来的只需短暂的假性的愉悦，然后更多的是带来身心的摧毁。

　　无疑，在我国教学环境中，郎平的执教理念给咱们带来的启迪是有利的，只期望，在狂欢以后，咱们的教学者能得到更多，学到更多，在咱们教学改革的道理上，可以不忘初心，砥砺前行！