泸县九中以“自主”课堂为抓手，打造学校普职特色

一是积极推进泸州市“四分两促一提高”教学模式（即分类管理、分层教学、合理分科，分段考核；促进学校人文管理，促进学校教学改革；提高教育质量），夯实知识基础，分类别分层次，合理推进各学科教学，加强人文管理，促进个性发展，提高教学的针对性和有效性。

二是立足“自主”课堂，强化过程管理。学校借助尚领国际教育集团管理优势，进一步修改和完善教学评价体系，加大对“双自主”课堂模式构建的指导，积极探究质疑、交流、合作、互动等课堂教学新形式，抓好导学案和小组建设，积极发挥视导监督指导功能，落实过程管理。借助“一师一优课”、“一课一名师”平台以及国培计划、内外培训、技能竞赛等契机，搞好骨干教师培养和锻炼，增强课堂教学后劲。继续坚持领导包班、年级鼓劲、教师夯实的做法，抓好两个毕业年级工作，确保保质增效。

三是加大课题研究，打造学校普职特色。学校立足实际，做实研究课题，将课题研究与指导学校发展有机结合，提高办学效益。加大对学校招生（生源）、教学模式、普职衔接、艺体建设等综合性研究，打通升学、就业通道，构建普职立交桥，积极探索普职特色发展之路，提高学校整体发展水平。