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石室中学校长田间:中学阶段培养三种能力

作者:张老师来源:招生帮时间:2024-11-14 14:22

摘要:对于不少初三毕业生家长关心的“孩子进入高中以后应该怎样学习?”石室中学校长田间在做客成都商报直播间时表示,中学阶段家长不能只注重孩子的学

对于不少初三毕业生家长关心的“孩子进入高中以后应该怎样学习?”石室中学校长田间在做客成都商报直播间时表示,中学阶段家长不能只注重孩子的学习成绩,而应该重点培养孩子的三种能力,即学习力、综合力和创造力。在回答家长们的提问时,田校长不仅给出了自己的答案,还对如何培养学生的这三种能力进行了详细解答,现场获得不少家长的点赞和认同。

“首先来讲学习力,学习力的构成有五个要素——动力、自信、兴趣、方法和脑科学。”田校长说,学习是脑力劳动,讲究内在动力而不是靠体力去拼,因此动力十分重要。同时,自信也是不可或缺的因素,尤其中考成绩出来后,无论孩子考得好不好,他们都将在新的平台实现新的价值,“所以要永远相信自己,永远充满自信。”

兴趣方面,田校长表示,兴趣是最好的老师,没有兴趣做什么都会大打折扣。关于学习方法,他建议学生应懂点脑科学,“怎样合理利用脑科学,开发出强大的智力和潜力很重要。”田校长举例说,比如学生应该知道自己哪个时间段记忆力最好,每个单词背多少遍能留下深刻印象,哪个时段必须要进行户外体育锻炼才能使大脑注意力更集中、更兴奋等,这些都需要学生去摸索探究,积累经验。做好以上五个方面,就能够有效培养孩子的学习力。

对于综合力的培养,田校长介绍说,这一点主要靠“活动”。据了解,石室中学有58个学生社团,因此学生综合力的培养能够以社团活动为载体得以实现。

此外,对于高层次人才来说,田校长表示,学生还必须具备创造力。创造力如何培养?其重点在于思维的培养,学生需要具备思辨能力、质疑精神、大胆猜测的勇气以及敢于担当的决心。

石室中学祥云网校: 初高中全学段覆盖 开设网班8个

据石室中学信息中心主任廖林春介绍,2024年9月,石室祥云网络教育项目上线试运行。运行之初,直播课程仅6门。至2024年9月,石室祥云网络教育项目已实现了初高中的全学段覆盖,共计开设网班8个,涵盖直播课程42门,日均直播课程逾52.4余节次。

石室中学教学处主任毛伟还介绍了石室祥云网校的具体教育教学情况。截至目前,石室祥云网络教育项目已签约加盟学校63所,覆盖四川省18个地市州,项目共有近295个教学班,惠及远端授课教师2000余人,受益学生达20000余名。值得一提的是,石室中学祥云网校目前是免费加盟,提供同步课堂、异步课程点播、同步教研、同步测评、同步培训、同步课程资源6种服务。

石室中学国际部: 国际部的课程设置很丰富

石室中学校长助理方青在成都商报直播间谈到,石室中学国际部是学校行政序列部门中的一个,中方老师都由学校教学处统一安排,班主任由学校教育处统一配备。同时,方青特别强调了学校对国际部学生的规范化管理措施。国际部的学生和石室中学其他学生一样,接受学校严格统一的行为规范管理和教育教学管理。国际部学生统一着石室中学校服,作息时间和考勤管理也完全一样,国际部的学生可以参加石室中学58个社团的活动和学校组织的各项德育活动。

此外,石室中学国际部课程最大优势在于它的丰富性和多项选择性。石室中学文庙校区目前开设了剑桥国际高中课程、北美高中课程,北湖校区开设了加拿大BC省海外高中课程和中美双文凭课程,学生可根据自己的未来留学规划进行选择。

成都石室天府中学: 6月30日开启招生咨询

校长唐宇介绍,今年初升高,学校高中部招生计划为5个统招班,1个项目班。为保证小班教学,开学时将分为9到10个班,每个班原则上不超过50人。

统招班招生按中考成绩从高到低录取,招生咨询时间是6月30日到7月2日。学校单独招收的项目班,即今年新招收的拔尖创新人才实验班,计划招收45人,招收对象是参加成都2024年中考的学生,包括外地生。目前还在招生进行中,招生简章可在学校官网和微信公众号上查阅。

石室蜀都中学: 特色创客教育 创新午课

“今年计划招生180人,设4个教学班,每个班不超过45人。”石室蜀都中学校长鲁道富在直播时介绍,学校地处箐蓉小镇,创新氛围浓郁,是由成都石室中学领办的一所高起点完中,“学校共享石室中学教育集团的优势资源,比如名师到校指导教研,教师通过网校课程跟踪听课,考试资源的无缝链接等。另外,学校实行小班化、寄宿制管理,注重学生的综合素质培养”。

学校的特色课程是创客教育,鲁校长说:“引入了清华大学创客实验室、成都的‘阿布空间’以及深圳的‘柴火空间’,对学校老师和学生进行培训,以此激发学生在各领域的创新潜力。”

有家长问,学校实行寄宿制管理,孩子如何获取外界信息?对此,鲁校长介绍,学校开设有“创新午课”,每天学生有15分钟时间进行展示。学生自己拟定选题和同学、老师进行讨论,内容可以是新闻也可以是自己感兴趣的话题。

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