名山区形成“外学、内探、互比”提高校园办理水平

这些年，雅安市名山区在校园办理中不断创新思路，形成“外学领先经验、内探学区联盟、互比红黄蓝牌”品形形式，大力提高校园办理水平。
 

外学领先办理经验，缩短“贫富”距离。采纳走出去取经的方法，选派城乡中小学办理人员到教学发达地区跟班学艺，学习领先的教学理念和教学教学办理水平，尽力缩短与教学发达地区之间的距离。一年来，先后选派局机关中层干部、校长、副校长、教训主任等办理人员200余人次到成都、广安、江苏等地展开调查学习，并在实践办理中加以使用。局班子成员包片、局机关中层干部包校的教学办理机制已经在全区大力实施。
 

内探学区办理形式，表现名校效果。展开“学区联盟”试点作业，以试验小学为基地校园，行进乡基地小学、行进乡初级中学、双河乡基地小学为成员校园。经过“学区联盟”办学，充分表现优质校园的主干、演示、辐射、股动功能，完成校园办理一体化。联盟校园互派办理干部交流学习、参加成员校园办理，并在办学理念、办理制度等方面对成员校园进行辅导，促进办理水平的共同提高。“学区联盟”基地校园在办学理念、办理制度、教师培养、教学科研、文化建设、特色培养等方面对成员校园进行辅导，推动联盟校园规范化、制度化、精细化、现代化办理。
 

互比校园办理水平，表现“第三方”办理成效。实施以“校园清洁卫生、师生文明礼仪、师生精神面貌”为主要内容的文明校园“红蓝牌”鉴定办理制度。从区人大、区政协、区政府教学督导室、城镇（社区）、校园家长委员会等聘请人员，作为文明校园观察员，构成“文明校园红蓝牌鉴定小组”，鉴定校园红、黄、蓝等级。“黄牌校园”要对照问题活跃整改，因整改不到位、复查后仍达不到蓝牌等级的记为红牌。复查和抽查的成果为当期该校红、蓝牌等级的终究鉴定成果。区教学局将校园鉴定等级归入对校园的年终作业目标查核，接连两年获蓝牌的校园，独自奖励校园及校长；接连两期红牌且整改不到位的校园年终查核降一级。