付家桥小学“四个渠道”显示礼仪特征

建立宣扬渠道，进步师生知晓率。使用LED显示屏、黑板报和大型展板宣扬礼仪常识，举行老师会、学生会和家长会进行文明礼仪养成教学，礼仪特征建造师生知晓率达100%。

建立环创渠道，促进全员参加。投入近4万元，围绕文明礼仪主题，分班级、单位、校园功用区展开三级环境创设，进行环创评比，校园处处彰显文明礼仪特征。

建立活动渠道，编制校本教材。展开礼仪内容搜集活动，师生从上学、上课、校园、家庭方面选送内容编印《礼仪校本教材》，人手一册用于校本课程学习，指导师生言行。

建立展现渠道，共享学习效果。建立惯例展现舞台，每周周会课，3至6年级学生上台诵经典、说礼仪；建立节日展现舞台，元旦节、六一节活动，学生扮演文明礼仪节目，共享礼仪教学效果。