引领孩子成长，成就他们人生

吴京承，中考成绩不太好，家长托关系在温江二中读普高，因为基础太差，无心向学，后因违返学校纪律被清退，在家闲赋了半年。2024年9月到了我们学校就读计算机对口升学班。因为父母比较忙，他就住校，但多年养成了很多不好的习惯，先后出现了迟到，旷课，不守课堂纪录，违反学校住校生管理规定，，抽烟，中间作为班主任，多次教育引导，但他不久又犯，多次被学校处分，最后处分升至留校察看。到这里很多老师家长可能就会放弃他了，等他开除了事。

      要放弃一个孩子很容易，可是你这次放弃可能会让孩子这一生走上一个不应该的道路，你放弃的是一个未成年人的塑造。作为为班主任和数学老师，把每个学生当作自己的孩子，我没有放弃个一个孩子的想法，不能把他一棍子打死，下定决心帮助他，改变他：

先找原因：1.孩子自觉性差，住校更让他不能管住自己。2.他交了一些不好的朋友，沾染了一些不好的习惯。3.家长给的零用钱比较多，孩子没用在该用的地方。4.因为半年多没有上学，加之初中基础比较差，无心向学。

      他也有优点：1.在班级上号召力比较强（被同学成为二班长）2、为人仗义懂礼貌3、各学科中语文还不错。

      开始改变他的工作：1、找来家长，强调要和学校配合改变学生，到学生成长的关键路口了，家长要高度重视，形成以下决议：孩子不再住校，父母在学校附近租房子，父母不给过多的零花钱，父母开好伙食，调养还孩子身体。（之前因为买烟抽，不好好吃饭，他还在学校昏厥过）每周电话联系一次老师。2.在校高度关注孩子，通过督促让他不要和不好的同学在一起。对他每次犯下的错误，必须得到应有的教育，必须承担相关的责任，必须服罚认罚，凡是有进步，及时私下或者公开表扬。3.学习上告诉他：语文学得好，其他科目也可学好，上课对关注他，下来多辅导他，还个其他课任老师单独协商，从各个学科帮助他。4.他虽然在班级上号召力比较强，但以前多年来属于老师打压的反面，不太敢在公共正式场合讲话（不敢上台，上台就脸红不知讲什么），我就在我数学课经常请他回答我认为他答得对的问题（尽管他数学差点），答对了就狠狠表扬，后来，我干脆让他在班会课上走上讲台，对班级一周自己优缺点做总结发言，每次都当着全班同学面肯定他，同时要大家督促他。后来，学校艺术节，经我多次的鼓励，他和其他两位同学组（徐旺，李嘉豪）成一个乐队，在全校的舞台上表演，获得了全校的好评。5.把他的号召力朝好的方向引领，他一直都想当班干部，我告诉他，靠他自己的努力，先获得老师的认可，取消处分，还要获得同学的认可，达到我的要求，我就说话算数，让他当班干部（对我来说风险很大），他经过一年多的努力，达到了我的要求，我任命他为生活委员，他的改变又进一步，成为了班级的正能量，尽管有时候他责任心不强，我保持了最大的宽容，没有轻易的免除他，每次督促他整改，并教他怎样管理同学和班级事务。6.学习方面，引导他树立考大学的决心，并安排成绩较好的同学对他单独帮助，我不断的鼓励他，帮助他，发动家长关心他。虽然他高一高二基础差些，但高三在我的帮助下，学习进步明显。

      经过将近三年的不懈努力，这个同学品德逐渐端正，不好的行为习惯逐渐改正，学习也有了很大的进步。在2024年单招考试中，他以高出录取线将近100分的优异成绩，考入了四川水利职业技术学院。他还悄悄告诉我一个秘密，他有女朋友了（看来他很信任我哈）。

      回首三年，很辛苦，但我从不放弃，不抛弃，不把每个孩子轻易的推给社会，退回家庭，成为家庭和社会的负担。职业学校的孩子多数都有一些问题，我们不能嫌弃他们，既要包容他们的错误，更重要的是要本着立德树人的原则，引领孩子们成长，让他们逐渐走在正确的路上。到高三的时候，孩子们亲切的称为我为“杨父”，觉得自己像父亲一样关爱和引领孩子成长，真的很欣慰，因为我为孩子们的成长搭好人梯，成就和塑造了他们的灵魂，让他们走在正确的路上，作为教育工作者，我觉得自己很有价值。（杨通老师供稿）