雅安中学打开了一系列教育扶贫行为

为细心饯别社会主义中心价值观，推动区域教育均衡和教育公平，非常好地体现省级示范校的优良教育本钱在实施教育扶贫上的优势，雅安中学联系自身特征打开了一系列教育扶贫行为。

实施结对帮扶。雅安中学从2012年起先后与市内芦山县龙门台达阳光初级中学、汉源清溪中小学校、名山区马岭初中签定帮扶交流协作协议，并在师资培养、教育教研、课程缔造、特征缔造等方面供应帮扶。

多种形式打开帮扶行为。为推动结对帮扶取得实效，雅安中学采纳“迎进来，送过去”的办法，打开了系列帮扶活动。一是实施地域和空间优势互补, 帮忙建立教育改革立异机制；二是探求教师培养和学校处理新模式，帮忙优化联系教育本钱；三是完结师资和学科的优势互补,帮忙探求教育改革和课题研讨的有效途径。这些年，雅安中学向市内有些村庄学校派出支教教师53人，并活泼自动帮忙结对学校训练学科主干教师12人，各党支部和教研组深化帮扶学校打开送教活动6次，与结对学校交流共享教育教育阅历。

联系民主党派优势实施帮扶。为体现该校民主党派人才和本钱优势，在学校党委的调和下民盟雅中总支、民革雅中支部活泼参与帮扶部队，打开了村庄教育“烛光行为”和“送春风”行为。三年来，民盟雅中总支、民革雅中支部先后到帮扶学校送教20人次，开设教研讲座5期，献课10余节。

帮扶作用闪现。教育扶贫行为的实施受到了本地教育主管部门的热烈欢迎和大力支持，有力地推动了区域教育均衡发展，受助学校在教育教育处理、学科缔造、部队缔造等方面取得了阶段性作用，完结了区域教育教育质量的进步。